贤人正人 彰往察来——记长江青年学者郑贤章

（记者 蔡宇婷 黄泽胤）文学院二楼当头至为僻静处，是郑贤章教授的办公室。虽然刚从教室上完三节课回来，郑教授脸上却毫无疲态。他的眼神柔和而朴拙，语速很快，声音充满着激情，思维却很清晰。

潜心治学 甘之如饴

郑贤章教授跟汉文佛经的真正结缘，可算得上是机缘巧合。彼时，他的先生李维琦老师正是国内从语言笔墨学角度研究汉文佛典的最早学者之一，郑贤章作为门生也参与到相干的佛典整顿工作中。天性敏锐的他，在校对文献时，隐约感觉到汉文佛典在语言笔墨方面有区别于儒家、道家经典的独特价值，于是在校对的同时也故意识地搜集了相干材料。1995年，郑贤章保送本校读硕，把佛典语言笔墨定为本身的研究对象，由此定下了他长期从事的研究方向。

日月如流，弹指间二十五年曩昔了。曾经青涩懵懂的学术新秀现在已是沉稳有担当的青年学者。前人做学问常有一生专治一经的说法：“专治一经，一经果能通，则诸经可旁及”。郑贤章深受黉舍李维琦老师、蒋冀骋老师和复旦大学吴金华老师三位导师严谨、踏实、专注科研态度的影响，走的也是由专转通的治学之路。他的研究成果从对某一部佛经或佛典的专书研究（如《<龙龛手镜>研究》、《<新集藏经音义随函录>研究》）到后来申请国家社科一样平常项目时的《汉文佛典疑难俗字汇释与研究》，再到现在国家社科基金庞大招标项目“历代汉文佛典笔墨汇编、考释及研究”，研究范围一步步扩大，研究思路越做越广，而每一步我们都可以看到他坚实的脚印。

他的博士论文《<龙龛手镜>研究》考释了1000个左右的疑难俗字，获中国社会科学院青年语言学家奖（现为吕叔湘语言学奖）二等奖，被浙江大学汉语史研究中间的姚永铭教授赞为“孜孜以求，后出转精”之作，不少成果被新版的《汉语大字典》采纳吸取。《〈新集藏经音义随函录>研究》考释了1500余个疑难俗字，获第十四届北京大学王力语言学二等奖及湖南省首届出版当局奖提名奖。他的《〈郭迻经音〉研究》为学术界提供了一份目前为止最为完整的《郭迻经音》逸文。专著《汉文佛典疑难俗笔墨汇释与研究》则是国内第一部体系研究汉文佛典疑难俗字的著作，考释了1400多个疑难俗字。

作为一个青年学者，郑贤章在学术科研上结出了累累硕果。但“个中艰苦，过来人自知”。《新集藏经音义随函录》中的大部分俗字不见于电脑字库中，无法正常输出来，用图片格式又不美观，怕影响读者阅读。为了出版的必要，他曾用方正女娲补字软件造了近3个月的字，所造的字多达两万多个。他戏言：“几年来，学业没长进，倒把本身培养成专业造字员了。”

研究过程也不总是顺风顺水。郑贤章说道：“偶然候搞一个星期半个月，一个题目都没发现；偶然候发现了题目，在研究中却总也解决不了。”他认为，这个时候与其摒弃，不如重新思考材料的价值，看能不能和其他材料结合，只要多角度去思考，总会有所发现。在研究中，偶然他会遇到一些疑难俗字，明知道它有题目，却总也考证不出来。这时他便会把一些实在不能解决的字放入待考集中，让学术界了解后，偕行一路来考释。“我会把这个字出自哪部佛经第几页悉数标注好，如许其他人想考释的时候就只要对照着去找那个地方，他们就能省下很多翻阅的精力。”学人风度，可见一斑。

郑贤章力求本身的俗字考释总要“在前人的基础上有一点新发现、新证据，或某种新的证实方法”，多年的研究下来，他也总结出了一套本身的经验。“首先，要正视新材料的挖掘，阅读原材料。新材料能提供我们更多思考、选择的角度。其次，对于一个领域的研究必要持之以恒。由于真正有价值的成果，对学科较深入的探究，必须投入大量的时间和精力、耐得住寂寞才能实现。再者，做学问要笨鸟先飞。人一能之，己百之；人十能之，己千之。咬定青山不放松，总能做出肯定成绩。此外，学贵得师。我很荣幸得到了三位先生的引导，他们对学术真正的热爱无形之中影响着我，让我觉得我不能轻言摒弃，而应该踏扎实实地把学术做下去。”

他信赖做学问是一门快乐的事业。于他而言：“学者不必寻求多么宏大的学术理想和目标，只要本身做学问时感到快乐，只要本身的成果令本身快乐，就可以了。”他盼望接下来团队做“历代汉文佛典笔墨汇编、考释及研究”项目时能乐在其中，同时又做出成果，“通过把如今能见到的汉文佛经中的笔墨悉数收录起来进行诠释、考证，能够为往后人们阅读汉文佛教文献扫清笔墨上的停滞，为往后从事汉文佛教文献其他方面研究打下坚实基础，同时为汉字史的研究提供一份新的规模远大的笔墨汇编材料。”

传道解惑 念兹在兹

在科研工作上郑贤章从不浅尝辄止，情愿将冷板凳坐穿；在教学中，他则心肠极热，不愿当冷冰冰的教书匠。在他看来，课堂不应当照本宣科，唯教材论、唯知识论——而更必要关注它是否给门生带来了启迪和思考。因此，在上课过程中，他喜好给门生保举一些工具书，也会尽量把学术界的动态向同窗们介绍，拓宽他们对于这门课的视野。他信赖先生在课堂上的举动体例会对门生产生潜移默化的影响，先生的对错，同窗们都会以之为自鉴，于是更加看重自身修养。“最紧张的一点是，我对本身要讲的东西始终是热爱的，充满激情的。上课过程中我从来不会觉得累，可能下课会累，但课堂上感觉不到，由于我不知不觉地投入进去了。”

他喜好在黑板上写小篆，“由于打在PPT上，同窗们看完了印象不深刻；手写的话同窗们就会跟着我来。”有的卒业多年的同窗曾笑着告诉他：“郑先生，您课堂上讲了什么我差不多忘了，但您在黑板上写小篆的那个动作，我却一向记得。”14级中文基地班的一位同窗告诉笔者：“郑先生对课堂、对门生都特别很是负责，他的课堂既能抓重点，又能深入浅出。我们在学习反切规则的时候，第一遍听不懂，先生就会很耐心地和我们讲第二遍、第三遍，他总是最大限度地知足我们的求知欲。”

不知不觉中，郑贤章已经在师大度过了二十五载春秋。这里早已成为他人生中最认识的一块地方。在这里，他见证着一批批意气风发的少年走进校园，又走出校门。倾慕他们年轻活泼的同时，又不由得替他们担忧。“如今的社会发展了，门生们身边的勾引也多了。一方面，他们思维更加活跃，视野更加坦荡；但另一方面，因为门生的自控能力较差，他们很容易被事物所驾驭，容易被时代牵着走。”

采访的最后，郑教授向同窗们提出了本身的建议：“第一，你们要树立一个奋斗目标。大学为我们提供了一个更广阔的平台，我们应该要有所寻求，不能随遇而安。第二，你们要有忍辱和坚定的意志。在寻求理想的过程中失败在所难免，把临时的困难当做珍贵的人生体验，坚持下去，肯定能够成功。第三，你们要踏扎实实地去做些事情。一方面本身要努力，一方面要见贤思齐，扬长避短。”

编辑：江群翔

审核：西米