校园网讯 每年在新生军训场中,都有一群特殊的“士兵”,他们因为身体原因,不能参加军训,只能在训练场边见习。刚开始三、五人,一段时间后会有七、八人,随着军训强度的增大,遗憾离开方阵的学生会越来越多。对于见习学生的甄别、教育和管理是每年新生工作的棘手问题。南湖学院工程系在今年的新生军训中深入思考,结合军训实际情况,创新了有关教育管理工作,收到很好的效果。
(军训见习学生在教室进行军事理论学习)
严爱并重,让见习生从思想上“军训”
对于军训见习的学生,南湖学院工程系既“严格要求、严格管理”,又“以人为本、热情关怀。一方面积极关注见习学生的身体和思想状况——系领导、辅导员老师与见习生们进行谈心谈话,帮助他们解决生活与训练中的困难,使见习生们感受到集体的温暖。在具体工作中,以“帮助见习学生树立军训意识”为目标,对见习学生作出了五项规定:一是必须按照军训的作息时间准时出操;二是一切行动服从教官与辅导员的指挥;三是在见习过程中不允许使用手机;四是申请见习必须经过教官与辅导员的审批;五是必须参加理论学习与志愿服务工作,并参与专门的考核。通过既“严”又“爱”的管理与引导,南湖学院工程系见习生纪律严明、作风严谨,见习“充实”,军训现场秩序井然。
“第二课堂”,让见习生从行动上“军训”
南湖学院工程系根据见习生的实际情况,以理论学习、志愿服务为主要内容,开辟了军训“第二课堂”。一方面,组织见习学生集中学习军事理论教材、南湖学院学生手册、观看安全教育视频等,布置撰写学习笔记、学习心得等学习任务,使见习学生有“有事干”、“不掉队”;另一方面,组织见习学生开展送水服务、安全管理、制作简报等工作,使见习学生从行动上积极地参与、融入军训,增强了自信心,发挥了好作用。见习生们纷纷表示,虽然他们没能完整的参加军事训练,但已经充分感受到了军训的氛围。一名见习的同学在军训心得上写到,“没能参加方阵训练让我感到遗憾,但有幸参加系里组织的“别样”军训,让我在军训生活中增添了一份新的收获,我感到自己提升了吃苦、坚持和团结的意识,军训虽有遗憾,但仍让我收获了一份最美好、最难忘的回忆。”(撰稿/南湖学院工程系 曾谦 谭将)
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