在坚守中精彩绽放 记外语系教师刘涛

 “老师，好想你呀，是你让我燃起了学习英语的欲望，谢谢你！祝我的老师永远年轻漂亮！”

“好久没来了，老师近来可好？挺想你的，我毕业三年了，五年前你教我英语。”

……

打开邵阳学院外语系教师刘涛的QQ空间，这样的留言比比皆是。尽管这些学生并不一定相识，但说起对老师的感激和思念，他们的心情却是一样的。

2002年，刘涛从湖南师范大学毕业后，成为了邵阳学院外语系的一名普通教师。初登讲台，教学经验难免有所欠缺。为尽快补上短板，她积极向系里的优秀教师、老教师虚心学习，认真观摩他们的课堂教学。每堂课前，刘涛都扎实地进行备课，反复揣摩演练。爱学习、肯钻研的她很快就适应了自己的岗位。

大学英语四级考试，是衡量大学生英语应用能力的一项重要指标。任教伊始，刘涛就发现学生们英语四级考试的过级率还不高，这不但对学生的英语学习带来影响，甚至对其将来毕业乃至就业都会产生一定的阻碍。为此，她暗下决心，从大学英语四级考试辅导入手，不断提高英语教学质量。

刘涛先后研究了大学英语四级考试历年真题，进一步明确出题方向和重点考查内容，同时有针对性地开展教学与辅导。她辅导的第一届学生，大学英语四级的平均过级率就达到了34%，这样的成绩，不但在当年全校过级率中排名第二，更是超过全省平均过级率。在接下来的教学中，刘涛所带历届班级大学英语四级过级率在全校排名中一直处于前列，并远超全省平均过级率。

这样的成绩，让刘涛进一步坚定了决心：要在大学英语四级考试的辅导中再创新高。她接手2011级对外汉语班的英语教学后，加大力度提高学生们的英语水平。第一学期重点紧抓单词和听力，第二学期结合课文进行翻译专项讲解，并结合口语练习，以“一句口语解决一个语法一句翻译”的教学方式尽可能满足应试和实用两方面的要求；第三学期结合课文进行写作专项讲解；第四学期进行全面总复习。学生们的英语水平有了大幅提高，全班大学英语四级过级率达到89%，创造了学校大学英语四级考试的一个神话。

在专注全体学生的同时，刘涛更是有针对性地对个别学生进行单独辅导。2011级对外汉语班学生李攀，入学时英语成绩中等，在刘涛的帮助下，先后一次性通过了大学英语四级和六级考试。之后，李攀备考研究生，刘涛也一直对他进行单独指导，最终，助其成功考入中央民族大学攻读汉语国际教育学院硕士学位。

在不断提升教学质量的同时，刘涛还积极结合教学中遇到的实际问题开展教学研究。她先后主持校级教改课题《建立教师指导下的大学英语自主学习模式，全面提高学生英语应用能力》（完成）、市社科联课题《从散居族裔批评研究<呼啸山庄>》（在研）和省教改课题《基于网络环境下的大学英语跨文化翻译教学模式研究——以邵阳学院为例》（在研），并发表了二十余篇国家级、省级论文，还出版了两本专著——《英语教学研究》和《英语教学策略论》，实现了从教学型教师到研究型教师的华丽转身。

（李超）