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湖南高校

校纪委专题调研党风廉政建设工作

时间:2016年04月30日 信息来源:怀化学院 点击: 加入收藏 】【 字体:

校纪委书记伍贤进要求各级领导干部认真履行“一岗双责”。

      4月7日至18日,校纪委书记伍贤进率领纪检监察干部余金秀、杨文先后深入校团委、组织部(党校)、宣传统战部、工会(离退休处)、党委办(校办)、审计处、继续教育学院、计财处、科技处、国际交流处(港澳台交流中心)、武装保卫部、招生就业处、学生处、资产管理处、人事处、后勤管理处、学报编辑部、教学质量监控与评价中心(高教研究所)、地方服务与合作处等19个单位开展党风廉政建设、落实“两学一做”学习教育和全面从严治党责任情况专题调研。

      调研工作主要围绕各单位、各领导干部履行“一岗双责”,各单位廉政高风险工作、重点部位与关键环节排查及其预防腐败和违规违纪发生制度、机制建立,各党组织和党员领导干部组织开展“两学一做”学习教育、履行全面从严治党责任等情况,并全面听取各单位对学校党风廉政建设工作的意见建议。

      调研表明,今年以来,各单位领导干部履行 “一岗双责”的意识普遍增强,各单位廉政高风险工作排查及其腐败和违规违纪发生预防制度、机制建设基本落到了实处。各单位对学校政治学习制度高度肯定,普遍觉得学与不学大不一样,通过学习增强了党员的党性觉悟,深化了对党风廉政建设的认识,也增强了党组织的凝聚力和战斗力。很多单位在完成学校党委和纪委“规定动作”的同时还结合本单位、本部门的思想实际和具体工作拓展了学习内容、强化了有关工作。如,党委办(校办)重点加强了用车、接待等规章制度学习,进一步加大了有关工作的管理力度;组织部根据干部和扶贫工作新情况,及时调整了廉政高风险工作内容,宣传统战部门在落实本部门“一岗双责”的同时,高度认识到了其在全校反腐倡廉宣传教育中的责任;校团委根据自身工作特点建立了各岗位和工作环节的责任体系,编印了详实的学习资料。

      调研发现,各职能单位的内控制度和体系基本完善,尤其是后勤管理处、计财处、人事处等涉及人、财、物管理的廉政建设重点单位和关键岗位领导干部的预防腐败意识普遍较强,有关集体决策、内部相互监督等机制完善。调研还发现,校工会、学报、招生就业处、学生处等单位对过来审计或有关检查中提出的意见和建议高度重视,积极完善了制度、强化了监管。

      调研也发现,仍然有少数单位和领导,对于党风廉政建设“谁主管、谁负责”,与业务工作“同部署、同落实、同检查”还缺乏足够的认识,希望纪委和监察处多参与有关单位具体业务工作监督的想法仍然很强烈;少数单位对党风廉政建设高风险工作排查还不彻底,预防腐败和违规违纪的制度和机制建设还不够完善、不够健全;有关单位对党务、校务公开工作重视不足、工作不够,没有做到能公开的就公开、既公开结果也公开做法和过程;有的单位对于依法行政、依规办事认识还不是十分到位,依惯性思维做工作的情况还时有发生;有的领导干部对全面从严治党责任认识还较模糊,批评与自我批评运用不够,从严要求和教育党员还亟待加强。

      调研中,不少单位或领导均希望学校纪委和监察处加大对违规违纪问题的查处力度,多用发生在身边的典型案例来开展有关教育活动;也有不少单位希望纪委对一些具体工作如何建立健全预防腐败或违纪措施加强指导和督促。

      伍贤进对各单位在党风廉政建设和党员教育管理方面取得的成绩给予了充分肯定,针对各单位存在或提出的问题进行了具体分析,提出了建设性的改进意见。伍贤进强调,各单位、各领导必须认真履行“一岗双责”,切实做到两手抓、两手硬;各单位党风廉政建设高风险工作排查要准确全面,一定要建立起管用的预防腐败或违规违纪发生的制度、措施和具体工作流程,不能只停留在习惯做法和人员的自觉上;各党组织和党员领导干部要主动担起全面从严治党的责任,要从政治理想、纪律规矩、道德品行、奉献作为等各方面面向全体党员从严教育、从严管理;要结合各单位党员的思想实际和工作实际开展“两学一做”教育工作,力求在党员思想意识提高、先锋模范作用发挥上取得实效,使“两学一做”成果能体现在各单位工作上水平、上台阶上,能体现在学校的发展动力更足、发展步伐更快上。

      伍贤进还指出,党支部书记作为最基层党组织的领头人,要明确自己的职责,要敢于和善于用《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》教育管理党员,各党员领导干部既要支持配合支部书记开展好工作,更要做遵守党章、遵守准则、遵守纪律的表率。

      伍贤进还强调,学校纪检监察将进一步加强“三转”,突出监督执纪问责主责主业。今后,各单位、各领导落实全面从严治党责任,履行党风廉政建设职责情况将是纪检监察重点检查监督的内容,若出现失职失责,纪检监察将严肃问责、绝不姑息。

(摄影 宋艳梅)

(编辑 卢宗旺)

(审核  张 斌)

  

 
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(作者:佚名 编辑:怀化学院)
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