教学督导团工作会议召开

教学督导团工作会议召开

校长宋克慧：教学督导要推动学校应用转型

      9月18日下午，在信也楼四楼会议室我校召开了2016下学期第一次教学督导团工作会议。校长宋克慧，副校长佘朝文，教学督导团全体成员以及教务处处长贺达江、教学质量监控与评价中心主任张国立等参加会议。会议由张国立主持。

      教学督导团人文社会科学组组长万来珍、理工科组组长张小溪和艺体组组长成学敏分别从课堂教学检查、试卷检查、教学比武和课程考试改革项目验收等方面对上学期的督导工作做了总结。教学督导团副团长张文友对上学期的教学督导工作进行了总结，并就本学期的教学督导工作进行了部署；教学督导团团长王文明就教学工作如何督、如何管和如何抓三个方面发表了自己的看法。贺达江和刘卫今分别介绍了本学期教务处和教学质量监控中心的主要工作。

      佘朝文强调，本学期教学督导工作主要包括听课评课、作业（实验实训报告）抽查、试卷抽查等常规工作，以及毕业论文抽查、思想政治教育理论课专项调研、青年教师导师制落实情况检查、教研室检查评估、2014年立项考试改革课程验收等专项督查工作。  

      宋克慧发表讲话。他强调，课堂教学在教学中的主体地位不能改变，我校的应用型大学建设应重点落实在课堂教学改革上；教学督导要在推动学校应用转型中发挥重要作用，我校的教学督导工作应进一步体现督教、督管、督改的特色。

      围绕如何提高课堂教学质量，加强教学过程监控，推动课堂教学改革，使教学管理和教学督导服务于应用型人才培养体系建设，宋克慧提出四个要求：一要把握“三个环节”，即备课环节、课堂教学环节和理论联系实际（应用）环节；二要抓住“三个关键”，即青年教师过好教学关、课程教学过好方法关、知识运用过好实践关；三要注重“三个结合”，即教学与最新、最前沿科技成果相结合、教学与应用性研究和需求相结合、教学与科学发现和技术创新过程相结合；四要落实“三项措施”，即落实导师制和助教制、落实教研室职责、落实教学督导团的作用。

（编辑  卢宗旺）

（审核  张 斌）