湖南农业大学持续推进在线课程建设 促进教师教学能力赓续提拔

为深度推进信息技术与教育教学的深度融合。根据教育部《关于增强高等黉舍在线开放课程建设应用与管理的意见》以及省教育厅高教处相干工作的引导性意见，湖南农业大学自动应对新形势的挑衅，在人才培养过程中，将在线课程、混合式教学融入教育教学中，赓续推动教师增强教学方法改革，有用调动了门生学习的积极性和自动性。

湖南农业大学通过制度与政策的保障、技术与培训的支撑、服务与引导跟进多方位的措施，有序有用推进在线课程建设与应用。黉舍已经形成了校向导高度正视，教务处顶层设计，教师自动实践与门生积极参与的优秀氛围。教师教学能力明显进步，门生自立学习、创新能力赓续提拔，在2016“十三五”规划的开局之年，黉舍自建《中国茶道》已成功改造为MOOC，并在中国大学MOOC顺利实施2轮教学，14门专业课程实施混合式教学，新建设89门在线课程；引进18门校外优质在线开放课程。2016年的“湖南省信息化教学竞赛”、“湖南省课堂教学竞赛”和“湖南省第二届微课大赛”中，我校共有7位教师获一等奖，10位教师获二等奖，8位教师获三等奖和2个教师团队分别获团队二等奖、三等奖。黉舍均获良好组织奖。

为了进一步推进教育技术与教育教学的互动，继承增强在线课程建设，促进教师教学能力赓续提拔，2017年黉舍将举办教师当代教育技术应用能力大赛，力争使参赛课程数达到课程总数的20%左右，扩大教师参与面，发挥良好教师的示范带动作用。同时，将继承增强教学研讨、教师培训、教学环境提拔，完美制度保障，为教师开展教育教学改革、师生互动营造优秀的氛围，进一步进步教学质量。        湖南农业大学教务处 宣扬（供稿）