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湖南人文科技学院积极打造研究生创新创业“摇篮”

时间:2017年04月20日 信息来源:教育厅 点击: 加入收藏 】【 字体:


湖南人文科技学院2014级植物珍爱领域研究生李伟创办的“仁爸爸新疆特色农产品经销店”,2016年净利润达150余万元。

   

湖南人文科技学院2014级植物珍爱领域研究生李伟创办的“仁爸爸新疆特色农产品经销店”,通过微信营销建立的重大终端客户网络,贩卖其父亲在新疆莳植的苹果、核桃与红枣等农产品,2016年净利润达150余万元。至今,该校2015级和2016级研究生已有5人进入了该农业创业基地……

一所地方院校的门生为何能在“大众创业、万众创新”中大显身手?对此,湖南人文科技学院校长刘和云认为,黉舍通过教学改革已经走出了一条具有自身特点的转型发展之路。在新形势下,将进一步增强教育教学改革,提拔门生实践能力和创新创业能力,打造创新创业人才培养高地。

双创培养,精准发力

“因材施教、精准发力,是我们培养创新创业人才的法宝。”在该校研究生处处长彭健民看来,创新创业人才的培养首要是培养门生的创业思维,只有赓续地激发门生创业热情,提拔创业爱好,夯实创业基础,门生创业才能有所突破。

为此,该校在专业设置和课程设置上进行调整和优化,建立基本完整的创业课程系统,把创新创业教育作为研究生教育的必修环节,着力培养研究生创业意识、创业精神、创业爱好和创新创业能力。

黉舍通过约请校外具有实践经验的企业家、着名校友,和本校理论功底踏实的先生担任主讲先生和创业导师,并引进优质网络课程资源,培养门生创新创业思维。涉及课程包括与创业相干的企业管理知识、法律法规知识、财务管理知识和创业模仿实践操作等等。

目前,该校研究生“双创”能力得到了社会的广泛认可。三届研究生(65人)共发表期刊论文60多篇,申请国家发明专利8项,软件著作权2项,完成调研报告15份。同时,一大批门生在各类创新创业比赛中取得了优秀成绩,进一步提拔了创新能力激发了创业热情。

创客空间,营造氛围

“创业要有恒心,保持初心,要有企业家精神。” 自立创业成立深圳市阿里发发财富科技有限公司的校友林贵攀,在创新创业大讲坛上结合本身的经历告诉母校的学弟学妹们。林贵攀认为,创新创业首先要有一个优秀的氛围,其次就是创业者要保持一颗最初创业的心。

约请着名创业校友和社会企业家做客黉舍创客论坛,是黉舍营造创业氛围的一种体例,目的就是要在“大众创业、万众创新”的背景下鼓励门生创新创业,通过营造氛围来指导更多人加入到创新创业的队伍。

此外,为在黉舍形成创新创业的优秀氛围和条件,该校在继承推动原有“挑衅杯”学术科技作品竞赛、“创青春”大门生创业大赛的基础上,组织发动参与“中国创翼”创业创新大赛,“互联网+”大门生创新创业大赛等,形成四赛并进局面。为突显黉舍正视,在上述比赛中取得好成绩的参赛队员,将获得素拓学分和抵修卒业论文等奖励。目前,在黉舍已经形成了个个想挑衅、人人肯研究的优秀创新创业氛围。

同时,该校还通过举办创新创业精英班,建立联动协同机制,从教学、课程、创业场地和设备、创业资金等多方面为卒业生就业提供条件,把推进创新创业教育作为推进高等教育综合改革的突破口,融入人才培养系统,促进专业教育、实践教育与创新创业教育有机融合等详细政策措施;同时,各学院都制订了一对一帮扶制度,一个不漏地为卒业生配备了引导教师。

“一基一院”,协同“练兵”

湖南人文科技学院把大门生就业创业工程纳入了黉舍“十二五”、“十三五”发展规划重点建设工程。黉舍整合多年深厚上风资源,构建了“一基一院”的优质平台,将就业创业结合起来,释放创业带动就业的“倍增效益”,推动门生创业就业工作长足发展。

为了给门生铸就坚实的创新创业基础和平台,黉舍早在2011年12月就成立了湖南首个大门生创业基金会——湖南正阳大门生创业基金会,为门生创新创业提供最基本的资金支撑。该基金会本着“指导、扶持、鼓励和培育”原则,通过接受捐赠资金,资助大门生实施创业项目。资助对象就包括了研究生以及应往届本(专)科卒业生。  

2016年1月,湖南人文科技学院又正式设立创新创业学院,为创业门生提供引导。创新创业学院负责人介绍:该院是一个融合校内外资源的共享平台,在教师、业界导师和行业精英的共同引导下,实现跨学科的创新研究。本科生、研究生均可加入该学院。同时,该校就业部门还广泛和社会各界联系,与40多家企业开展合作,并在此基础上联合开发课程,例如,该校与中国联通湖南分公司合作举办定向培训班——“联通班”,门生在联通公司参加岗位实习实践。  

此外,该校还与隆平高科、海利集团等多家公司合作,企业亲自参与研究生教育,从各个培养环节严酷把关。研究生在农业企业分外是创业初期的企业实习实践,能切实进步研究生的创新创业欲望和创业能力,对研究生开展创业就业发挥了紧张作用。(记者/苏军华 黄京 通信员/陈勇 彭晓华 袁愈明)


(作者:佚名 编辑:湖南教育)
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