长沙浏阳蕉溪中学名师工作站组织新学年首次活动

为了促进浏阳蕉溪工作站学员的自我发展意识，2016年9月29日 ，长沙市物理学科首席名师程悦康老师、长沙市英语学科首席名师陈春华老师带领名师工作室名师雅礼天心中学肖益玲老师和周丽丹老师、明德华兴中学的钱碗莉老师前往蕉溪中学进行教学研讨和交流活动，本次活动的旨在于检测学员的自修情况，分享学习成果。在暑假之前，工作站为学员提供了具体的自修资料手册，并布置了具体的学习任务。要求学员认真学习领悟手册中提供的研究论文，了解图示理论的具体内容并内化理解。

第二节课，蕉溪中学的肖晓老师和王红艳老师分别上了一堂研讨课，他们上课的主题分别为《图示理论在初中英语阅读教学中的实践》和《温度》，课后工作站的成员分组进行了评课。物理组的成员人人发表了见解，他们一致认为王老师的课是一堂很成功的课，她的课设计完美周到，结构紧凑，学生参与面广，教学效果好。肖益玲老师对这节课进行了总结，她认为这节课有下列一些亮点：1.线路清晰，目标明确;2.上课时老师用心用情，不断地激劢学生;3.提出的问题精炼经典，承上启下;4老师既注重拓开知识面，又强调知识落地。5老师既强调学生探究，又关注规范操作;6.整堂课节奏明快，犹如行云流水; 程悦康老师和肖益玲老师同时提出了物理课堂中要更关注知识的生成过程，程老师强调物理教学要让学生在体验中学习，在思考中成长。肖益玲老师向高航校长建议自习课进行“走班”，让学生分层学习，从而更好地消化知识。高校长诚恳地表示，他们一定会尝试这种方法，尽快地提高教学成绩。

英语公共课的点评也如火如荼地进行着，蕉溪中学肖晓老师借班上课进行了图示理论指导下的初三阅读课尝试。课后工作室全体老师进行了热烈的评课。大家一致认为本堂课设计新颖、效果良好。首先，肖老师对阅读材料进行了大刀阔斧的整合，第一课时重在对小说文段阅读技巧的渗透与提高。其次，阅读活动的设计也颇具匠心：导入部分利用内容图示，激活学生的文化背景知识;文本阅读时，采用了框架阅读任务和信息提取任务相结合的方式，通过简单问答、思维导图、表格填写等活动让学生构建起小说的人物、情节。最后的提升环节进行了形式图示的任务：对比中外两种重大节日的内涵，总结出“关爱家人、善待他人”是所有节日的思想内核。整堂课井然有序，既有阅读课的沉静气质，又不乏阅读拓展活动的活跃气氛。师生双方进行了多次有效、活跃的互动，令听课老师赞赏不已。课后，工作室首席陈春华老师和指导专家周丽丹老师在这堂课基础上，对图示理论在阅读方面的运用高屋建瓴地进行了阐述，指出了阅读教学的三个关键词：图示、思维导图和词块。这也是工作室全体成员在以后的英语阅读教学当中将不断尝试的方向。

第四节课，在蕉溪中学温校长的主持下，工作站的全体成员在会议室对工作站一年来的工作进行总结，程悦康老师在工作总结中回顾了一年来开展的“名师带徒”、“微型课研究”、“论坛讲座”、“读书活动”、“案例分析”、“命题研究”、“专题研讨”、“同课异构”、“教育雄辩”、“中考冲刺讲座”等活动，通过工作站的带动和引领，学员们不断更新教育教学理念，不断在工作站找到力量和自信，他们以课堂为抓手，持续地提升课堂教学技能和课堂教学效果。会议的最后一个环节，两位首席名师对优秀学员赵星艳、李林芝、肖晓、林根淮老师、彭波老师、周坦老师进行了表彰。

未来一年，工作站将会继续在两位首席的指导下加强示范、引领学校，献计献策，为工作站教育教学质量的提升提供更好的服务。(通讯员 肖益玲 钱碗莉)

来源：长沙市教育局网站