邵阳学院2020年大学生暑假三下乡之“梦想花开”农村留守儿童教育关爱服务团

为关爱留守儿童，把“爱”送到留守儿童身边，8月8日至8月18日，邵阳学院“梦想花开”农村留守儿童教育关爱服务团成员以家乡为原点，对农村留守儿童开展教育关爱服务项目暑期社会实践活动。通过线上、线下支教、实地调研、问卷、访谈等多种形式全方面了解目前家乡所在地留守儿童“第二课堂”开展情况，并对家乡特色、美食美景、脱贫攻坚典型人物及事迹进行“云推广”，助力家乡复产复工。

8月8日起，团队对湖南省邵阳市邵东市仙槎桥镇青山村的孩子们开展为期10天的线上“云课堂“支教活动。支教课程内容丰富，团队根据志愿者们专业特色和个人特长，结合孩子们的兴趣，开展了美术、手工、音乐、口语、科技、国学、安全教育等多体系课程。多元化的课堂不仅开阔了孩子们的视野，还使知识面得到了拓宽，全面培养了孩子们的综合素质。

8月10日至8月17日，团队成员分别在福建省宁德市蕉城区漳湾镇鳌江村、湖南省张家界市武陵源区梓木岗村、湖南省邵阳市邵阳县金银村对素质教育视域下留守儿童“第二课堂”开展情况进行实地调研，走访留守儿童近200个，收集到有效问卷174份。本次调研以素质教育视域下农村留守儿童“第二课堂”开展的现状为中心，展开调研了学校“第二课堂”的开展情况、儿童自身的参与情况及课程喜好、家长对素质教育养成的培养与重视情况等等。通过调研发现，留守儿童参与“第二课堂”大都基于学校要求，且课程单一，覆盖面小，可选择性少，缺少相关专业教师，家长不重视等问题。依据调研结果，团队针对性提出可行性建议与对策，希望改善农村留守儿童“第二课堂”开展的现状，加强素质教育养成。

8月11日，在调研的过程中，团队成员将实地调研与支教相结合，让孩子们亲身感受“第二课堂”的魅力，给孩子们上了一节生动的安全教育课。服务团选择通过寓教于乐的方式，普及强化防溺水、防雷电、防煤气中毒、防拐骗及心理健康等知识的教育，提高孩子们的自我保护意识。并且结合当前仍处于疫情防控期的形势，团队特开展了防疫小课堂，教孩子们如何佩戴口罩、注重个人卫生等内容。

8月13日，团队成员朱子贤、唐威武、向敏分别对周恩来纪念馆、谭嗣同故居、芷江受降纪念馆进行了“云推广”。深入了解家乡典型人物事迹，结合自身优势和资源，通过短视频、摄影作品等形式对家乡文化进行推广。8月15日，团队成员龙灵丹、杨馥榕分别对家乡扶贫产业进行实地考察，走进苗乡、瑶寨，深入特色农产品基地。成员考察发现，乡村旅游较好地带动了乡村经济发展，生态农业更是为乡村产业振兴发挥了重大作用。

此次暑期三下乡社会实践活动，“梦想花开”服务团通过实地调研农村留守儿童“第二课堂”现状，探索素质教育养成的重要路径，体现出对农村留守儿童的关爱，同时，积极宣传推广家乡特色文化，助力家乡建设，振兴发展。团队成员们通过社会实践，更加关心关注留守儿童问题，了解家乡产业发展现状，对家乡文化建设及推广有了更强烈的意愿，增强了社会责任感，希望用自己的青春力量，能为社会发展贡献绵薄之力。

（龙灵丹 廖洋）