“立德树人”不是“空话”——从一堂班级讲座说起

本网讯（通讯员 赵玲玲）“一个人除了要脚踏实地，还要仰望星空。想想自己为什么存在，存在的意义又在哪里？想想人生之路该往哪个方向走”“如果你周围的人因为你的存在而感到快乐、幸福，你的人生就是有意义、有价值的……”

近日，学院科研处处长李铁军老师为其所带班级做了一次精彩的讲座。他以《从是非观开始 尽早建立正确的人生观》为主题，结合每个人从少年的成长、青年的成熟、中年的历练到老年的升华的思想发展脉络，论述了是非观、价值观、世界观到人生观的通俗定义，及其形成和树立的逻辑递进关系。最后通过爱因斯坦、罗素、雷锋等代表人物关注社会、献身社会的人生经历，鼓励同学们从树立正确的是非观和价值观开始，不断观察、思考、借鉴和学习，尽早树立正确的世界观和人生观，使自己在为他人服务，让他人感到快乐和幸福的过程中实现自我的价值，体会人生的快乐。讲座充满激情，深入浅出，发人深省，起到了良好的教育和引导效果。这是我院重视学生德育工作的一个缩影。

作为高等院校，学院始终以培养中国特色社会主义事业合格接班人为己任，坚持立德树人，以德为先。何以立德？既要言教，也要身传，二者缺一不可。这就要求我们一手抓学生德育，一手抓师德师风建设。学院在“厚德明志、求实创新”的校训基础上，衍生出了“一丝不苟、惜时如金、言行一致、锲而不舍”的校风，“爱岗敬业、立德树人”的教风，以及“乐学善思、求真进取”的学风。以校训为引领，用良好的校风、教风促进学风，又以端正的学风带动学生德育工作的开展，这是我院学生德育工作的一个整体思路。为此，学院建立了教学育人、管理育人、服务育人、文化育人的“四育人”工作体系，其中，学生工作部、各系、团委等相关职能部门直接负责，任课教师和班主任“挑大梁”，其他管理和服务人员从旁协助。学生德育工作按照人人有责、全员负责的原则扎实开展。

德为人之本，“立德树人”绝不是一句“空话”。为确保德育工作出实效，学院特别注重因材施教。高职学生普遍对单纯的理论学习兴趣有限，而更乐衷于学做结合的培养模式。学院充分利用这一规律，在坚持生产型的人才培养模式基础上，不断丰富和创新德育工作开展形式，将学生德育工作贯穿于人才培养的全过程，促进德育工作入脑入心。自新生入学起，即开展丰富多彩的“开学第一课”系列活动，通过主题班会、报告会、趣味比赛等形式，让新生在军训磨练意志的基础上，接受革命传统和爱国、爱校教育，树立正确的价值观、人生观，对专业和校园文化形成心理认同和情感归属。在宣传教育上，通过新校区校园文化建设以及官网、院报、微信、显示屏等各类宣传平台，营造浓厚氛围，大力弘扬主旋律，传播正能量。在思政教育授课中，结合话题式、案例式教学，开展以德育为主题的“微视频”制作比赛等，增强课堂互动，加深教育效果。为规范学生行为养成，长期开展 “文明班级”、“文明寝室”评比，校园演讲和征文比赛，不文明行为集中曝光等活动，让“文明校园、共建共享”的理念深入人心。课余时间，通过组织开展以校园文华艺术节、运动会、航院大讲堂、技能比赛、社会实践等为代表的第二课堂活动，弘扬“梦想张航、飞扬青春”的校园主旋律，激发广大学子的青春活力和责任担当。此外，还通过大学生心理健康教育和咨询体系，引导大学生培养健全人格，促进自我实现。

在通行德育工作基础上，学院还针对特殊学生群体坚持分类指导，努力提高德育工作的针对性和有效性。一是发挥优秀模范作用。在士官生、学生干部、三好学生培养上，坚持德育标准高人一等，并纳入选拔、评先考核首要条件，让他们当好排头兵、领头羊，认真履行表率职责。二是重点关注未成年学生。如五年制学生自觉性普遍较低，管理难度较大。为此，学院在其早自习期间特别加入了国学教育内容，用中华民族优秀文化和传统美德引导熏陶其树立基本的是非观、荣辱观，乃至正确的价值观、世界观、人生观。三是加强落后生教育管理，认真落实校纪校规惩处制度。另外，积极关注大学生心理健康状况，通过定期心理排查和问题反映渠道，及时对出现心理健康问题的学生进行心理干预，效果显著。

百年大计，育人为本。多年来，学院在学生德育方面获得了一系列重要荣誉。如，湖南省示范性高职院校、中国人民解放军士官直招定点院校、全国五四红旗团委、全国大中专学生“三下乡”社会实践活动先进单位、全国关心下一代工作集体、湖南省文明高校、湖南省大学生思想政治工作先进单位和心理健康教育工作先进单位等，展现了我院学子的综合素质和良好风貌。在此寄望全体学子见贤思齐，从善如流，“常怀恕人之德、常怀律己之心”，自觉做社会主义道德和中华传统美德的践行者和接班人，共建最美张航，致力民族复兴。