门生眼中的“长者、师者、学者”——记长沙理工大学贺慧勇教授

长沙理工大学贺慧勇教授。

在长沙理工大学云塘校区理科楼，经常能看到一位衣着朴素的先生，骑着一辆小单车，风雨无阻地出如今这里，走起路来脚步轻快，眼中满是睿智，仿佛无时无刻不在思考着。他就是长沙理工大学物理与电子科学学院原副院长——贺慧勇教授。

仁爱宽厚的长者

“你下半年就要参加工作了，要提前适应工作的作息时间，如许吧，以后你要天天8点到实验室打卡，不然给大家伙儿买早饭。”在实验室内，贺慧勇先生向一位即将卒业的研三门生如许玩笑说到。相较于在科研上的一丝不苟，生活中的贺慧勇教授显得平易近人，诙谐有趣。

贺先生十分关心本身的门生，经常对经济困难的门生伸出援手，多次报销研究生购买书籍和元器件的费用。保送生赵鹏家境贫寒，贺先生得知这个情况后自动承担了赵鹏研一学年的学费。良好卒业生向龙俊考上了中科大的研究生，却因脑血管破裂躺在了病床上，贺先生知道后马上赶到了向龙俊的家乡贵州探望，表达关怀的同时自掏腰包出了部分医药费以解燃眉之急。

悉心传道的师者

在平时与门生们相处时，贺先生亲切随和，可一旦涉及到科研学术题目的讨论，立刻会变得严谨认真起来。分外在学术答辩时甚至有点“鸡蛋里挑骨头”。贺先生认为，在问答等专业的应变场合，假如有人揪住你问，这不肯定是坏事，每每是由于别人对你做的东西感爱好。在一些技术应对的场合肯定不要慌。肯定要问到你答不出来为止，才能看出你真正的水平，怕的就是没人问你，而不是怕被人追问。

贺先生从事电子领域二十余年，也在教师岗位扎根了二十余年，他的门生，有的如今都成了他的同事。贺先生以其雄厚的电子设计理论经验，被物电的门生们亲切地称为“贺先生傅”。很多大学先生上完90分钟的课程就不见了踪影，贺先生却经常到实验室与同窗们交流讨论，指出不足之处，这些年来，几乎每一年都有他引导的门生在电子设计省赛乃至国赛上斩金夺银。

“那次我们参加电子设计国赛，最后几天了，电路方面却还没走通，是贺先生陪着我们调试了一个彻夜才过关，他就是我们学习科研之路上的启蒙者和引路人。”谈到先生的引导，研究生尹雅君心怀感激。

电子信息技术一向处在时代的前沿，且发展日月牙异，学习电子科学的门生如何始终保持敏锐的眼光和优秀的竞争力呢？对这个题目，贺先生在教育门生时始终强调要勤于思考，善于观察，把握技术的根本性需求而不是一开始就关注它的技术性实现，“大门生应该培养大方向上的思维模式，看重基础知识的学习，而不是只会应用技术的‘技术工人’。”贺先生的教学理念深深地影响着他的每一个门生。

从本科生到研究生的卒业设计，贺先生都亲自引导，有研三的同窗，论文投稿期刊审稿都通过了，可贺先生还抓着他要求改动，并频频强调“这不是你的水平，你的水平应该发CSCD。”正是这种高标准的要求下，一位位良好的研究生从“贺门”迈向人生的康庄大道。

苦心孤诣的学者

在物电学院三楼的某个小办公室内，紊乱地摆放着各种电子元器件和调试设备，在这里经常可以看到贺先生忙碌的身影，“焊接电路、测量数据、补缀设备......额上满是汗水”是这位老教授几十年科研生活的缩影。他常透露表现，科研使人快乐。

提到贺先生对待科研的热忱与严谨，大家都会由衷地敬佩。研究生石智熔说：“贺先生研究起题目来经常工作到深夜，早上也起得很早，是我们年轻人学习的榜样。”正是这种认真过细的态度，作育了贺先生在专业领域的深厚功力。        

“做项目时，碰到陌生的知识，肯定要客气学习，分外是有交叉学科的项目。”贺先生的教导一向萦绕在研究生蔡启祥的心头。一次，在“多参数协同加药”项目中，涉及到很多化学领域的技术，蔡启祥在贺先生的启发下，与化学领域方面的专业人员积极沟通学习，最终使联合项目在短时间内顺利取得进展。

贺先生一向要求他的研究生在理论知识的学习上不能纰漏和松懈，在电路测试或仿真中加上理论的验证每每能得到更加真实的结论。分外是理论计算方面，多年来贺先生始终保持着快速口算的风俗，有的同窗测出的数据他看一眼就发现和计算效果不是统一量级，快速验证了实验的偏差。“贺先生和我们讨论题目时也经常带着我们一路计算，要跟上他就必要我们心神专注地想题目，实践证实这个方法也是便捷有用的。”研究生周鹏毅谈到这个方法时透露表现受益匪浅。

在项目开发方面，贺慧勇教授多年来与北航有课题合作，很多电路分析题目上他每每能一眼看出“症结”所在，也由于他雄厚的经验和严谨的科研态度，获得了合作者的同等好评。贺先生要肄业生做电路要落实到实处，在每一条线，每一个元器件的选取上“纠结”，偶然甚至为了一个电阻的阻值摒弃现行电路板重新打板焊接。然而正是这一份严谨，这一份“纠结”，成就了“贺先生傅”在一个个项目上的成功和业界的名气。

二十多年来，贺先生就如许一向扎根于教育第一线，用朴素谦卑的态度面对生活，用亲切宽广的胸怀对待门生，用认真严谨的姿态拥抱学术。他是门生心目中最好的长者、师者、学者。（文/黄英俊）